DOS VIDEOS DE TÍTERES PARA USTEDES QUERIDOS VISITANTES DE ESTA PÁGINA

ESPERO SE DIVIERTAN Y APRECIEN ESTOS NÚMEROS Y LOS PUEDE VER VARIAS VECES

¿TE GUSTAN LOS TÍTERES? INSCRÍBETE EN EL CURSO DEL MEIF DE LA UV

SI TE GUSTA ESTE ARTE MILENARIO AHORA PUEDES SABER MUCHO MÁS DE ÉL
INSCRÍBETE EN EL TALLER DE TEATRO DE LA UV.
ZONA VERACRUZ -BOCA DEL RÍO

TITERES DEL GRUPO DRAGÓN ROJO

ESTE PROXIMO SEMESTRE HABRA CUATRO TALLERES

Se informa a los alumnos de la UNIVERSIDAD VERACRUZANA QUE EL TALLER DE TEATRO OFRECERÁ EN ESTE SEMESTRE LOS TALLERES DE TEATRO Y TEATRO DE TÍTERES. ESTÁN INVITADOS A PARTICIPAR EN ESTE CURSO QUE PROMETE ESTAR MUY ACTIVO. ACERCATE LA PRÓXIMA SEMANA QUE INICIA EL 18 DE ENERO PARA INFORMARTE ACERCA DE EL. CUPO MUY LIMITADO. NO TE LO PIERDAS.

En esta ocasión se incluirá el curso de teatro de títeres donde se realizaran de diferentes técnicas de manipulación que hay en el mundo y también se conocerá la larga e interesante trayectoria de estos seres de la escena mas antiguos que los actores humanos. Teatro de sombras, De Varillas, Guiñoles, Gigantones, de todo habrá. eso si; tu trabajo te costara. y el ya conocido taller de actuacion donde habremos de poner en escena Algunos dramas mexicanos, algunos contruidos por los mismos alumnos durante las improvisaciones. ven a provar tu capacidad histriónica. no te vas a arrepentir. TODOS SON BIENVENIDOS.

MAESTRO SERGIO PEREGRINA CORONA

TEATRO MEDIEVAL II

LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA, TIENE INFORMACIÓN ACERCA DE LA HISTORIA DE LA ARQUITECTURA TEATRAL MUY INTERESANTE. ANEXO AQUÍ SUS VALIOSOS CONOCIMIENTOS PARA COMPARTIRLOS CON QUIEN DESEE CONOCER MÁS ACERCA DE ESTE TEMA TAN APASIONANTE. INCLUYE IMÁGENES MUY HERMOSAS Y ANTIGUAS.
DISFRUTEN USTEDES ESTE CAPÍTULO DE TEATRO MEDIEVAL II, GRACIAS A LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA.

ESCENOGRAFÍA INCIPIENTE MEDIEVAL Y SU EVOLUCIÓN

Escenificar

Comúnmente, donde el clima lo permitía, las representaciones se realizaban al aire libre. Pero, naturalmente, también se realizaban a cubierto, cuando era necesario, ante un público más reducido.

Como género literario, el teatro europeo surgió de las representaciones medievales, del tipo sagrado: los Misterios, el mismo género que sobrevivió en España como "Autos Sacramentales" (pero también el "Misterio" de Elche y otras representaciones). Esas obras de teatro tenían lugar muchas veces en el interior de los templos: en las catedrales.

La decoración siempre ha formado parte de la representación: se acudía a un vestuario especial, a algún objeto significativo, y si era posible, alguna indicación del ámbito donde se realizaba la escena.

En una ciudad se escenificaba continuamente, aunque no se tratara de una obra de teatro formal: en las ferias, como pasatiempo circense; en tiempos especiales, como carnavales y mascaradas, o en forma de desfile cívico o procesión religiosa, para las fiestas patronales. Y en ciertos momentos, se recurría a montajes escénicos más ambiciosos, patrocinados por la ciudad o alguno de sus próceres, cuando se trataba de celebrar bodas patricias, recibimientos de soberanos y personajes ilustres o victorias militares.

Lo que importaba era la espectacularidad. Evidentemente rivalizaban entre sí con las precedentes y las que se conocían de otros lugares. Y conocemos muchas de ellas porque se publicaron, de un modo u otro. Realizar rápidamente construcciones imaginativas y efímeras suponía un grandioso despliegue de ingenio, y requerían un director genial: hasta el siglo XVII, muchos de los que estimamos grandes artistas europeos fueron considerados sobre todo por su capacidad de inventiva en estos géneros, desde Leonardo hasta Inigo Jones.

No siempre se trataba de una obra de teatro. En los mejores casos, se escenificaba con baile, coordinando el movimiento de los ejecutantes en el escenario: componiendo un ballet. Y en algunas ocasiones, el ballet se transformaba en un Carrousel, en un ejercicio ecuestre.

Estos espectáculos se realizaban con rapidez en materiales baratos, en cartón piedra; pero los trabajos eran muchos, e intervenía un gran número de personas en su preparación y ejecución de modo que los gastos eran escandalosos.

Se dieron cada vez con mayor frecuencia en las cortes que acompañan al nacimiento del estado moderno, como medio de combatir el aburrimiento que parece ser una enfermedad típicamente cortesana. Los presupuestos cortesanos a lo largo del siglo XVI superaron los que podía permitirse una ciudad. Las cantidades dedicadas a diversiones cortesanas se colocaron en los tiempos modernos en segundo lugar después de las necesidades de la guerra.



ESCENARIOS en profundidad

Escenarios fijos se dan en todas las épocas. Pero desde mediados del siglo XV aumentaron en efectismo, conforme se desarrolló el arte de la perspectiva; sabemos por experiencia lo difícil que es realizar estrictamente una perspectiva cónica; pero para que funcione no es necesario un perfecto cumplimiento de las normas.

Con la perspectiva era posible colocar elementos unos delante de los otros, y aludir a lejanías y fondos. El uso de decoración en perspectiva creó la ilusión visual: agrandó ilusoriamente los escenarios hasta el infinito, aunque planteó la exigencia del punto de vista; de situar a los espectadores "delante" del escenario.

Desde entonces, la escenografía ha corrido paralela a las invenciones de la pintura (la perspectiva), la fotografía y el cine. La progresiva capacidad para realizar decoraciones cada vez más verosímiles ha crecido al ritmo de la avidez del espectador por efectos cada vez más convincentes y deslumbrantes.

Hoy nos es difícil apreciar el asombro genuino que causarían en su época inicial los trucos más elementales; cuando los espectadores no se lo esperaban y no podían explicárselo. De este modo, en sus sucesivos pasos, el edificio del teatro fue sobre todo una caja de sorpresas.

DECORADOS CON BASTIDORES

La decoración en perspectiva mostraría la conveniencia de acotar el marco, de crear una boca de escenario; una embocadura marcaba la transición de la realidad a un mundo distinto, fantasioso, que se ordenaba cara a cara contra el espectador. Así se iniciaba lo que hoy experimentamos como pantalla de televisión, de cine o de ordenador.

Como ejemplo, podría exponerse esta magnífica colección de grabados de la representación que tuvo lugar en el patio del Palacio Pitti, el palacio ducal de Florencia, en 1637.

El interés del conjunto estriba en que por estar el patio encuadrado entre las dos alas del palacio, la composición podía apoyarse idealmente en uno y otro lado (y pudo delimitarse por arriba), pero mantenía unas dimensiones extraordinariamente grandes.

De hecho, se tendió un telón, que permitía los cambios de escenario fuera de la vista del espectador.

Se crearon efectos de perspectiva central reiterando simétricamente elementos en escala decreciente, que estarían situados sobre bastidores recortados por uno los lados.

Una decoración dispuesta así, compuesta por fragmentos, se montaba y alteraba con cierta facilidad: van apareciendo a los lados árboles, columnas, rocas que sugieren infinitas lejanías o desmesurados palacios.

Las apaciones de figuras sobre la escena se realizaba por medio de cables tendidos de lado a lado y poleas deslizantes, o unas elementales grúas (en España se llamaron bofetón). Todo ello podía copiarse de los múltiples ingenios que se utilizaban diariamente en los barcos a vela.








http://www.unav.es/ha/007-TEAT/escenografias-barrocas/parigi-007.jpg



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El efecto final, con una gloria celeste, dispuesta en hemiciclo, en planos sucesivos aparentemente ilimitados, es posible porque se cuenta con una "boca": la parte superior está delimitada. En un primer plano, para mayor efecto se sitúan columnas de nubes: la disposición la conocen bien los directores de cine, y ya estaba ensayada en composiciones pictóricas; tras ellas, la decoración sugiere un cielo infinito (que estaría iluminado por arriba).

trucos ESCÉNICOS

Además de la escena, se requería cada vez mayor imaginación para los "trucos" y efectos especiales. Entre los más obvios se contaban las apariciones y desapariciones repentinas de personajes: deux ex machina, apariciones de dioses gracias a ingenios.

Este género de trucos, repetidos continuamente, requiere poco a poco un bastidor fijo, que se acaba incorporando al escenario (la estructura de la cubierta y el suelo principalmente): el escenario es el gran espacio cubierto, donde se instalan las decoraciones, con procedimientos para sustituirlas rápidamente, y donde se ejercitan los trucos, gracias a la manipulación de mecanismos desde el suelo, el techo y lados.

De este modo, los teatros provisionales dejan paso a las máquinas de sueños.

FOTOS Y VIDEO DEL GRUPO B que fue, en definitiva, el mejor de este período

ESTE SEMESTRE DE TRES MESES: TERMINÓ grupo A BIEN POR USTEDES.

GRUPO A











HOLA AMIGOS DE ESTA PÁGINA UNIVERSITARIA Y MÁS.
Este semestre duró tan solo tres meses, hicimos la mitad del curso y un poco más pero el 4 de diciembre se termina esto y siguen los exámenes hasta el 17
Los grupos A y B llegaron a muy buen término, pero no hubo curso completo con ellos y es una látima, pues nu pude verlos en el siguiente capítulo de este curso. Ni modo alumnos. de Cualquier manera los felicito y espero que hayan aprendido algo de cómo se hace teatro corporal, en este caso pantomima. Bravo a todos, espero que hayan escuchado mis clases y les sirvan para vivir mejor de como lo han venido haciendo. Hubo alumnos muy, muy buenos, los buenos nomás, que fueron la mayoría y los que de plano, no se sabía qué estaban haciendo ahí,quizá tratar de ganarse sus créditos a base de asistencia pero su presencia es un reto para cualquier maestro .Gracias por su presencia. pero al final. Todos hicieron su trabajo y fue filmado de uno por uno en video por su servidor con una calidad mediana, pero ni modo no hay de otra por el momento.
Total, dos grupos y cerca de treinta historias de pantomima se hicieron. un grupo con historias cortas grupo A y otro con largas grupo B. La genialidad se mostró en ambos grupos en algunas historias y también en la manera de realizarlas, en su uso del cuerpo, en su gran expresividad y gracia, facultad o estrella como se dice, 6 de ellos son actores natos. Honor a las hermosas alumnas y a los guapos galanes que participaron en este corto curso. Que les vaya muy bien a todos y que sus deseos se cumplan. los quiero mucho y acuérdense de mi y del teatro. vayan a sus funciones,
ahora les envío una fotos de estos alumnos tan juguetones y vivaces, a más de divertidos.
besos para ellas las bellas y abrazos para ellos los galanes.

LOS TALLERES DE TEATRO DEL MEIF TERMINARON EL SEMESTRE FEB-JULIO 09

El taller en este semestre estuvo muy activo pues hubo tres grupos con los que se trabajo todos los días de lunes a viernes de 4 a 21 horas
Dos grupos del MEIF de la Universidad Veracruzana escolarizados y uno de alumnos adultos y jóvenes que hicieron u grupo desde el mes de octubre pra trabajar una puesta con escena de tres tragedias de Shakespeare: Hamlet, Macbeth y Romeo y Julieta.
dos grupos fueron los del MEIF a los que se les atiende muy bien y con calma y se les enseña principalmente lo que es este arte en general, expresión corporal, un poco de historia y teoría del drama, aparte de la clase y materia de actuación que es la principal.
Este semestre los grupos A y B del MEIF dedicaron su tiempo también a la dramaturgia, pues cada uno escribió una historia con el tema de "prevención de la delincuencia" y de las cuales pusimos 6 en escena, construidas a base de improvisaciones durante las clases. también se les encarga una bitácora cada semana y dos trabajos, uno de historia y uno de dramaturgia en esta ocasión que llevó más de un mes su proceso creativo.
El trabajo no fue fácil pero dio muchos y buenos frutos, buenas tramas se construyeron, ambos grupos trabajaron igual, como siempre hay quienes subestiman el trabajo al principio pero luego entran en el proceso que se les exige.
Muchos de ellos son muy buenos actores, otros no pero llegan a entender cómo se hace y lo hacen. Trabajo corporal, creatividad, energía, fuerza, voz, lenguajes de pensar y sentir, una buena actitud, seriedad y entrega, puntualidad y otros elementos son evaluados en estos jóvenes a través del semestre, durante su trabajo en clase y ,en casa y en la escena cada clase y durante su examen final donde habrán de representar a uno o varios personajes.
Bien por ellos, eperemos que aprendan a actuar en su vida, a reconocer el peligro y a salir airosos de cualquier conflicto que se les presente. Además trabajaron en un ambiente DIFÍCIL PUES EN NUESTRO AUDITRIO NO HAY AIRE ACONDICIONADO, SOLO DOS VENTILADORES y trabajar a 35 o 40 grados centígrados a la sombra, no es fácil, doble mérito a ellos y para mi también.
el semestre terminó y el Maestro quedó contento con el resultado pero como siempre faltó tiempo robado por puentes, vacaciones y la famosa influenza que intervino de manera muy negativa en nuestras actividades acortando los tiempos. Los resultados valieron la pena. y se filmaron en dvd, para que quede como testimonio de su esfuerzo aparentemente efímero que sólo se vió en clase, por sus compañeros y maestro.

FELICIDADES A TODOS ESTOS JÓVENES QUE SUDARON LA GOTA GORDA PARA PASAR ESTE TALLER. ABRAZOS PARA ELLOS Y BESOS PARA ELLAS.
Su maestro Sergio Peregrina.

LASTIMA QUE TERMINÓ. Va la última flor

Saludos a todos las alumnas  y alumnos que terminaron su semestre en el Taller de Teatro de la UV. acá en el Puerto

Felicito a Todos los que llegaron al final de este proceso. Espero que les haya gustado  el curso y su calificación final. Sus actuaciones fueron muy buenas, claro que no de todos como ustedes saben, pero la gran mayoría  hizo un notable esfuerzo, sigan adelante con su buena actitud hacia el mundo y cumpliendo con sus obligaciones de estudiantes pues van muy bien y espero que hayan aprendido a actuar mejor en su vida diaria y logren vencer a todos los conflictos que se les presenten con una buena  actuación. Abrazos y Besos para ellas las bellas y abrazos para ellos. Visítenme cuando quieran, no se olviden  de  su maestro  que los quiere mucho.

su maestro Sergio Peregrina

TERMINÓ MUY BUEN ESTE SEMESTRE 08-09 DEL MEIF

                                          LAS ALUMNAS DEL GRUPO "A" EL DÍA DE SU EXAMEN

                                           AQUÍ VAN OTRAS FOTOS

¡QUE BUENOS ESTUVIERON LOS EXÁMENES!

Hola Amigos alumnos. He de decirles que me encantaron sus exámenes como si fueran hechizo, sus historias tan diferentes nos mostraron imaginación y también propuestas simbólicas de la vida, problemas, traumas y reflexiones. los que trabajaron al ritmo de la clase, lo hicieron muy bien, algunos muy pero muy requetebien, me sentó orgulloso y satisfecho de haberles dado clases y haber logrado esos productos. la mayoría fueron filmados en dvd. y conste que son como treinta. todo eso va por cuenta del maestro  que desea guardar un buen recuerdo de su trabajo con los alumnos del MEIF ya que no se verán al público semejantes esfuerzos  más que sólo una vez.  También hay que decirlos, algunos se quedaron en el camino y se ausentaron más de la cuenta, hicieron su examen pero se dieron cuenta que en verdad no podían hacer su trabajo de un día para otro y su presentación fue un rotundo fracaso. sin plan, sin hacer ejercicio, sin escribir su partitura, se perdieron completamente en le espacio, se les permitió para que se dieran cuenta de su situación, para un examen de teatro no se puede estudiar una noche antes como algunos acostumbran.

FELICIDADES A TODOS LOS QUE HICIERON SU TRABAJO Y EXAMENES COMPLETITOS Y ATRACTIVOS QUE FUERON LA GRAN MAYORIA. ahora vamos a la segunda parte de este curso amigas y amigos de este taller.